Noticias de educación en Canarias (STEC-IC)

Noticias del ámbito educativo sindicato STEC-IC

• Convocatoria Oposiciones 2026: Cuerpo de Maestros/as (pendiente de publicación en el BOC)

  SUSCRÍBETE AL CANAL INFORMATIVO VÍA WHATSAPP DEL STEC-IC     Orden N.º 321/2026 del Consejero de Educación, Formación Profesional, Actividad Física y Deportes por la que se convoca el procedimiento selectivo para el ingreso en el Cuerpo de Maestros en el ámbito de la Comunidad Autónoma de Canarias, correspondiente a la oferta de empleo público de 2023 (205) plazas y de 2024 (481) plazas, y se aprueban las correspondientes bases.     Fecha de publicación: 20 de marzo de 2026.       ¡AVISO IMPORTANTE!   La presente publicación tiene carácter informativo y se realiza a efectos de difusión anticipada. Se informa de que el plazo de presentación de solicitudes no se iniciará hasta la publicación oficial de la Orden en el Boletín Oficial de Canarias (BOC). Asimismo, el enlace para la presentación de solicitudes se habilitará en ese momento. Se recomienda a las personas interesadas que permanezcan atentas a dicha publicación oficial.     ACCEDER A LA RESOLUCIÓN (pendiente de publicación en el BOC).       Acceso a la página de la Consejería de Educación

• El STEC-IC solicita la revisión del protocolo ante el riesgo suicida en los centros educativos y recurre a la Diputación del Común

  El STEC-IC ha presentado una queja formal y una solicitud de revisión ante la Diputación del Común en relación con el protocolo de actuación ante el riesgo suicida en los centros educativos públicos de Canarias. El sindicato considera que el documento aprobado por la Consejería de Educación traslada al profesorado responsabilidades que no le corresponden y que deben ser asumidas por profesionales del ámbito sanitario.   Desde el STEC-IC se comparte plenamente la preocupación social existente por la salud mental del alumnado y la necesidad de establecer mecanismos de prevención eficaces. De hecho, el sindicato reconoce que los centros educativos pueden desempeñar un papel importante en la detección temprana de situaciones de malestar o riesgo, tal y como se señaló en la última mesa técnica celebrada con la Administración.   Sin embargo, el STEC-IC ha advertido con claridad que la detección no puede confundirse con la intervención sanitaria ni con la gestión de situaciones de riesgo vital, responsabilidades que corresponden exclusivamente a profesionales especializados del ámbito sanitario.    El protocolo actualmente planteado sitúa al profesorado en una posición de responsabilidad ante situaciones extremadamente delicadas que afectan directamente a la salud y a la vida del alumnado. Para el sindicato, la gestión de estas situaciones debe recaer en profesionales sanitarios especializados, que son quienes cuentan con la formación y los recursos adecuados para intervenir en estos casos.   Desde el STEC-IC se considera especialmente preocupante que la Administración pretenda trasladar estas responsabilidades al profesorado cuando se trata de situaciones que implican riesgos vitales para el alumnado. La escuela puede y debe ser un espacio de acompañamiento educativo y de detección de posibles situaciones de riesgo, pero no puede sustituir al sistema público de salud ni asumir funciones sanitarias para las que el profesorado no está formado.   Por este motivo, el sindicato ha solicitado la intervención del Diputado del Común para que se revise el protocolo y se delimiten claramente las responsabilidades de cada administración, garantizando que la atención a estas situaciones se realice desde el ámbito sanitario y con los recursos profesionales adecuados.   El STEC-IC insiste en que la prevención del suicidio juvenil requiere una respuesta coordinada entre educación, sanidad y servicios sociales, así como el refuerzo de los equipos especializados que deben intervenir en este tipo de situaciones. Para el sindicato, la protección de la salud y de la vida del alumnado exige recursos, profesionales especializados y protocolos claros, no la transferencia de responsabilidades sanitarias al profesorado.

• Comunicado oficial: Educación suspende la actividad lectiva presencial por efectos meteorológicos adversos

  Desde el STEC-IC informamos del siguiente comunicado oficial publicado por la Consejería de Educación:     "La Consejería de Educación, Formación Profesional, Actividad Física y Deportes del Gobierno de Canarias, siguiendo la recomendación y medidas preventivas decretadas por la Consejería de Política Territorial, Cohesión Territorial y Aguas, a través de la Dirección General de Emergencias y Protección Civil para evitar desplazamientos que puedan poner en riesgo a la población, y en particular a la comunidad educativa, durante la confluencia de factores meteorológicos que afectará a nuestro archipiélago en los próximos días, informa de que los centros educativos deberán permanecer cerrados y cambiar la actividad lectiva a modalidad telemática mañana jueves 19 de marzo en todas las islas de la provincia occidental —Tenerife, La Palma, La Gomera y El Hierro— y la isla de La Graciosa, en este caso por fenómenos costeros adversos, a las que se añade la isla de Gran Canaria por la tarde y noche; manteniéndose la modalidad telemática toda la jornada del viernes 20 de marzo en el conjunto del archipiélago. Esta medida afecta también a la labor del personal no docente, de administración y servicios.   Asimismo, recomendamos que permanezcan atentos a los canales de comunicación oficiales de la Consejería y del Gobierno de Canarias para cualquier actualización de información a este respecto."     RECOMENDACIONES PARA LA ENSEÑANZA TELEMÁTICA EN SITUACIONES DE EMERGENCIA

• Listas de empleo abiertas - Listados provisionales de personas admitidas y excluidas

  Se hacen públicas las listas provisionales de personas admitidas y excluidas, correspondientes a los/as aspirantes que han efectuado solicitudes en el periodo comprendido entre el 1 de diciembre de 2025 y el 28 de febrero de 2026.     Resolución Nº 1272/2026 de la Dirección General de Personal y Formación del Profesorado, por la que se hacen públicos los listados provisionales de participantes admitidos y excluidos en el procedimiento para el acceso a listas de empleo abiertas, para el nombramiento de personal docente interino en el ámbito educativo no universitario, convocado por Resolución de esta Dirección General de 15 de febrero de 2024.     Fecha última actualización:  16 de marzo de 2026.       Plazo de reclamaciones: del 17  al 23 de marzo de 2026, ambos inclusive.     ACCEDER AL APLICATIVO DE RECLAMACIONES       ACCESO A LA RESOLUCIÓN     Anexo I. Listado de personas admitidas. (PDF)     Anexo II. Listado de personas excluidas. (PDF)   ¡IMPORTANTE! Al final del documento vienen reflejados los motivos de exclusión.          Amplía la información en la página web de la Consejería de Educación.

• La Consejería de Educación niega al alumnado de FP un derecho básico: la tutoría

  El STEC-IC denuncia públicamente la falta de voluntad de la Consejería de Educación para garantizar una acción tutorial digna en las enseñanzas de Formación Profesional. La negativa a dotar a estos estudios de una hora lectiva de tutoría para el alumnado refleja, una vez más, la visión que mantiene la Administración sobre la FP: una enseñanza de segunda categoría, la gran olvidada del sistema público educativo.   Resulta incomprensible que, tratándose de alumnado de edades similares y con necesidades educativas comparables, el alumnado de Bachillerato disponga de una hora lectiva para el desarrollo del Plan de Acción Tutorial y que su profesorado tutor/a cuente además con horas específicas para ejercer esta función, mientras que el alumnado de FP no dispone de ningún espacio lectivo destinado a la tutoría.   Esta situación supone una clara discriminación educativa. El alumnado de FP también necesita orientación académica y profesional, acompañamiento educativo, apoyo en la gestión de conflictos y espacios para abordar cuestiones relacionadas con la convivencia y su desarrollo personal. Negar estos recursos es ignorar la realidad de las aulas y perpetuar una desigualdad injustificable dentro del propio sistema educativo.   Además, esta decisión supone trasladar al profesorado una carga imposible de asumir. En la actualidad, las personas que ejercen la tutoría en FP cuentan únicamente con una hora complementaria, claramente insuficiente incluso para atender las tareas administrativas básicas de la tutoría, como el seguimiento académico del alumnado, la coordinación con el equipo docente o la gestión del absentismo.   Desde el STEC-IC exigimos a la Consejería de Educación que deje de tratar a la FP como un itinerario educativo de segunda y que garantice al alumnado de estas enseñanzas los mismos derechos educativos que al resto del alumnado del sistema.   La tutoría no es un complemento. Es una herramienta educativa fundamental para el acompañamiento del alumnado.   Y el alumnado de FP merece exactamente lo mismo que el resto.     En Canarias, a 11 de marzo de 2026. Secretariado Nacional del STEC-IC